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Libros de Pedagogía 736 resultados

  • ME ENCANTA SER YO MISMO
    ME ENCANTA SER YO MISMO
    RICHARDS, NAOMI / HAGUE, JULIA
    A los niños no debes dárselo todo solucionado. Están en edad de aprender y todo lo que contribuya a que ellos mismos se entrenen en solucionar problemas, es prepararlos para la vida y el futuro. ...
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    Q. 200

  • UN PROFESOR SE DESPIDE
    UN PROFESOR SE DESPIDE
    FERNÁNDEZ AGUILÀ, RICARDO
    Un aula escolar es un lugar de encuentros. De profesores con alumnos y de estos entre sí, pero también ?de forma discreta, aunque decisiva? de las familias e incluso de la sociedad en su conjunto, a través de los mensajes que han ido calando en todos ellos. Un aula escolar es un lugar lleno de gente. ¿Qué ocurre cuando también entran en clase los escritores esenciales de la his...
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    Q. 165

  • NEUROEDUCACIÓN DE PROFESORES Y PARA PROFESORES
    NEUROEDUCACIÓN DE PROFESORES Y PARA PROFESORES
    CABALLERO, MARÍA
    La sociedad ha cambiado y los alumnos tienen nuevas necesidades que hacen que ser profesor ahora sea muy diferente. El maestro del siglo xxi necesita, además de conocimientos sobre su materia, herramientas que le permitan atender correctamente a esta nueva realidad. Para conseguirlo, una nueva ciencia, la Neuroeducación, ofrece una herramienta muy poderosa que ayuda a enseñar y...
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    Q. 390

  • NEUROCIENCIA PARA EDUCADORES
    NEUROCIENCIA PARA EDUCADORES
    DAVID BUENO I TORRENS
    Neurociencia para educadores es un libro espléndido que lleva un subtítulo suficientemente explícito. Los lectores encontraran en su interior «todo aquello que los educadores siempre han querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de manera comprensible y útil». Para sorpresa de muchos, el resultado no echa por tierra la totalidad d...
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    Q. 280

  • EN TIEMPOS DE EXAMEN UNA CRITICA A LA ESCUELA MODERNA
    EN TIEMPOS DE EXAMEN UNA CRITICA A LA ESCUELA MODERNA
    IRMA VILLALPANDO
    Este libro hace una crítica al examen, a la escuela y a la pedagogía, que arroja luz sobre el elemento que fundamenta una de las disciplinas más importantes en nuestros días: el examen en la escuela. Extrañamente, al respecto existen innumerables estudios que sólo repiten sobre la necesidad de fortalecer los mecanismos del artilugio examen en aras de preparar a los alumnos para...
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    Q. 65

  • REIMAGINANDO LA EDUCACIÓN
    REIMAGINANDO LA EDUCACIÓN
    ARAGAY, XAVIER
    Xavier Aragay lideró el proyecto Horizonte 2020 con el que las escuelas jesuitas de Cataluña iniciaron un proceso de profunda renovación pedagógica. Siendo el suyo un modelo de éxito probado, el autor nos presenta en Reimaginando la educación las 21 claves para transformar desde dentro nuestro sistema educativo. A través de conceptos clave y pequeñas actividades, descubriremos ...
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    Q. 310

  • APRENDIZAJE VISIBLE PARA PROFESORES. COLECCIÓN: DIDÁCTICA Y DESARROLLO
    APRENDIZAJE VISIBLE PARA PROFESORES. COLECCIÓN: DIDÁCTICA Y DESARROLLO
    HATTIE , JOHN
    En 2008 John Hattie, catedrático e investigador de Educación y director del Melbourne Education Research Institute, publicó Visible Learning (Aprendizaje visible). En esta obra se analizaban más de 800 metanálisis de 50.000 artículos de investigación, sobre 150.000 tamaños de efectos y sobre 240 millones de alumnos. El libro vendió más de 88.000 ejemplares en inglés y se traduj...
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    Q. 550

  • LA CONFERENCIA DE LOS ANIMALES
    LA CONFERENCIA DE LOS ANIMALES
    ERICH KASTNER
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    Q. 150

  • CORAZON ES UN RESORTE, EL
    CORAZON ES UN RESORTE, EL
    BOULLOSA, PABLO
    Un volumen que ofrece nuevas propuestas educativas, sencillas, económicas y practicables por todos, que harán que muchos se pregunten: ¿así que todo esto teníamos a la mano y no lo sabíamos?Para convertirnos en mejores versiones de nosotros mismos, para ampliar nuestro mundo y mejorar nuestras posibilidades, necesitamos aprovechar las herramientas que están a nuestro alcance. E...
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    Q. 195

  • MINDFULNESS PARA ENSEÑAR Y APRENDER
    MINDFULNESS PARA ENSEÑAR Y APRENDER
    SCHOEBERLEIN, DEBORAH
    Los mejores profesores docentes plenamente atentos, conscientes de sí mismos y que sintonizan con sus alumnos. La enseñanza con atención plena, o mindfulness, fomenta una comunidad pedagógica en la que los alumnos florecen en lo académico, en lo emocional y lo social, y los profesores avanzan como profesionales y como personas. Enseñando la atención plena directamente a los alu...
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    Q. 200

  • LIBRES PARA APRENDER **PAIDÓS MÉXICO**
    LIBRES PARA APRENDER **PAIDÓS MÉXICO**
    PETER GRAY
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    Q. 210

  • COEDUCACION, APUESTA POR LA LIBERTAD
    COEDUCACION, APUESTA POR LA LIBERTAD
    SUBIRATS MARTORI, MARINA
    En nuestra sociedad, los perfiles de hombres y mujeres van cambiando, y la educación ha de contribuir a facilitar esos cambios. ¿Qué significa ser niño? ¿Qué significa ser niña? Algo muy distinto de lo que significaba en el pasado. Sin embargo, con frecuencia, la educación intenta imponer todavía modelos antiguos, a veces sin que nadie sea consciente de ello. ¿Por dónde debemo...
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    Q. 190

  • SER MAESTRO
    SER MAESTRO
    BERMEJO CABEZAS, RAÚL
    El autor de este libro es un maestro que desde que comenzó a ejercer su profesión supo que las cosas debían hacerse de otra manera, que los métodos tradicionales de enseñanza no se correspondían con lo que la vida exige luego a los adultos. Con la convicción de que el objetivo de un docente no es conseguir que los niños completen fichas, ni acabar con los contenidos previstos p...
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    Q. 155

  • LOS NATIVOS DIGITALES NO EXISTEN
    LOS NATIVOS DIGITALES NO EXISTEN
    LLUNA BELTRÁN, SUSANA / PEDREIRA GARCÍA (WICHO), JAVIER
    Hoy en día estamos acostumbrados a oír la expresión «nativo digital» para referirse a los nacidos a partir de mediados de los noventa, quienes, supuestamente acostumbrados a la presencia de ordenadores y otros dispositivos digitales en sus vidas, no necesitan que nadie les enseñe a utilizarlos. Pero esto dista mucho de ser así y es un error considerar a estas generaciones compe...
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    Q. 210

  • ESCUELA DE FANTASÍA
    ESCUELA DE FANTASÍA
    RODARI, GIANNI
    ? La educación del niño pasa por nuestra reeducación continua. ? No podemos culparle de no aprender, sino aprender a enseñarle. ? La lectura es un privilegio y no un deber. ? La atención y la memoria no son mejores que la creatividad y la imaginación. ? La risa es algo crucial: un regalo inesperado, más allá de la protección y la seguridad. ? El niño, cualquier niño, es un hech...
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    Q. 180

  • MOTRICIDAD Y SALUD EN EDUCACIÓN INFANTIL
    MOTRICIDAD Y SALUD EN EDUCACIÓN INFANTIL
    LATORRE ROMÁN, PEDRO A. / MORENO DEL CASTILLO, RAFAEL J. / GARCÍA PINILLOS, FELIPE / PÁRRAGA MONTILLA, JUAN A. / VARIOS AUTORES
    El movimiento es una característica esencial del ser humano y en este libro se aborda su importancia en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armónico y pleno. Se resalta la ...
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    Q. 140

  • HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
    HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
    ABBAGNANO, N. / VISALBERGHI, A. / ABBAGNANO, N. / VISALBERGHI, A.
    Abbagnano y Visalberghi abordan el problema educativo de manera coincidente con el planteamiento del problema histórico de la génesis del pensamiento occidental, ya que resultan claras las relaciones entre el fondo cultural y social, las teorías filosóficas y pedagógicas y la efectiva praxis educativa de los diversos periodos considerados por los autores. ...
    No disponible

    Q. 240

  • CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN ACCIÓN
    CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN ACCIÓN
    DAVIS, BETH R.
    Este libro facilita la planificación de cautivadoras lecciones sobre Ciencias y Matemáticas que entusiasmarán a los niños y promoverán su pensamiento crítico. Los sencillos experimentos que se presentan, diseñados para trabajar con materiales fáciles de encontrar, les permitirán experimentar la emoción de la indagación científica. Animemos a los jóvenes investigadores a ver, oí...
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    Q. 260

  • CÓMO TRABAJAR EN EQUIPO A TRAVÉS DE COMPETENCIAS
    CÓMO TRABAJAR EN EQUIPO A TRAVÉS DE COMPETENCIAS
    ÁNGEL JOSÉ OLAZ CAPITÁN
    En esta obra el autor analiza el trabajo en equipo como resultado de un conjunto de competencias sin las cuáles no sería posible entenderlo. Aspectos tales como la comunicación, la motivación, la creatividad, la planificación, la negociación y el liderazgo se constituyen en elementos clave a través de los cuales es posible conseguir el paso, de simples actividades en grupo, a l...
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    Q. 300

  • PREPÁRALOS PARA EL FUTURO
    PREPÁRALOS PARA EL FUTURO
    NAVARRO ÁLVAREZ, IRENE
    Mediante 10 sencillos pasos, este libro brinda las claves para ayudar a fortalecer los pilares de la resilencia en todas las etapas de la formación educativa y conseguir la autoestima y motivación características de las personas resilientes. ...
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    Q. 200

  • EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA CIUDADANÍA. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
    EDUCACIÓN EN VALORES PARA LA CIUDADANÍA. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
    PÉREZ PÉREZ, CRUZ
    El mundo en el que vivimos está sufriendo una profunda transformación económica, tecnológica y cultural que ha dejado obsoletos muchos de los planteamientos educativos existentes, lo cual invita a un debate sobre las metodologías, los contenidos, los valores y las estrategias necesarias para la formación del ciudadano de hoy. Atendiendo a este reto, se aborda el tema de la educ...
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    Q. 165

  • EL COMPLEJO OFICIO DEL PROFESOR
    EL COMPLEJO OFICIO DEL PROFESOR
    ENKVIST, INGER
    Inger Enkvist, doctora en letras por la Universidad de Göteborg (Suecia), ha escrito estas páginas para recordarnos que el secreto de los países con un buen nivel educativo reside en la selección de los futuros profesores y en las altas exigencias para acceder a la profesión docente. Este es un libro contracorriente que recorre la situación generalizada de la educación en la ac...
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    Q. 285

  • CEREBRO EDUCADO
    CEREBRO EDUCADO
    VARIOS AUTORES / LÉNA, PIERRE J. / BATTRO, ANTONIO M. / FISCHER, KURT W.
    El emergente campo de la neuroeducación , que se ocupa de la integración entre la mente, el cerebro y la educación, ha resultado revolucionario en la investigación de la educación. y ha introducido conceptos, métodos y tecnologías en muchas instituciones avanzadas de todo el mundo.El cerebro educado presenta una amplia visión de los principales temas de esta nueva diciplina: la...
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    Q. 310

  • APRENDER A ESTUDIAR
    APRENDER A ESTUDIAR
    VILLACORTA LINAZA, ANA
    ¿Quieres que tu hijo obtenga las mejores notas? ¿Deseas que estudiar signifique para él un motivo de satisfacción, y que cumpla con sus deberes sin sufrir en el proceso, al tiempo que aprovecha al máximo la experiencia de aprender? ¿Te gustaría que encontrase su método de estudio ideal y la mejor manera de organizarse? No hay una forma única de obtener resultados positivos en e...
    No disponible

    Q. 140

  • ETAPAS DEL DESARROLLO
    ETAPAS DEL DESARROLLO
    WILD, REBECA
    No disponible

    Q. 225

  • ENSEÑAR A VIVIR
    ENSEÑAR A VIVIR
    MORIN, EDGAR / EDGAR MORIN
    En este nuevo libro, Edgar Morin, uno de los pensadores franceses más relevantes del momento, propugna un replanteamiento profundo de la educación, y defiende que debe centrarse en su misión esencial tal y como la concebía Rousseau: enseñar a vivir. Para Rousseau, el objetivo era permitir que todos los individuos adquiriesen autonomía y estuviesen prevenidos contra el error y l...
    No disponible

    Q. 240

  • EDUCACIÓN FINANCIERA
    EDUCACIÓN FINANCIERA
    CHAN ANEIROS, ALBERTO
    En nuestra sociedad apenas existe la educación financiera. La mayoría crecemos con la idea de que en la época adulta será suficiente con tener conocimientos académicos para encontrar un empleo estable. Pero ¿de verdad es esto suficiente? Actualmente, a los jóvenes se les brinda la mejor formación posible, pero hay también un índice alto de paro juvenil y los salarios están cada...
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    Q. 160

  • CONTRA LA NUEVA EDUCACIÓN
    CONTRA LA NUEVA EDUCACIÓN
    ROYO ABENIA, ALBERTO
    Contra la nueva educación pretende ejercer una crítica racional y razonada a una pedagogía oficial que desprecia el conocimiento y la cultura y apuesta, en opinión del autor, por la felicidad ignorante y la empleabilidad de ocasión. El autor examina de forma mordaz los principales dogmas pedagógicos posmodernos, y elabora una defensa apasionada, pero no pasional, de la instrucc...
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    Q. 170

  • CÓMO CONTAR CUENTOS A BEBÉS Y NIÑOS PEQUEÑOS
    CÓMO CONTAR CUENTOS A BEBÉS Y NIÑOS PEQUEÑOS
    MONTERO TORRES, BEATRIZ
    Cómo contar cuentos a bebés y niños pequeños te descubrirá las claves para disfrutar y enseñar a tu pequeño a través de cuentos, retahílas y canciones. Los primeros años de vida son muy importantes para el desarrollo de la persona, intelectual y afectivamente. Los bebecuentos, ya sean narrados o leídos, ayudan en la formación neuronal del cerebro del bebé. Los cuentos ayudan a...
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    Q. 265

  • RECUPERAR LA PEDAGOGÍA
    RECUPERAR LA PEDAGOGÍA
    PHILIPPE MEIRIEU
    "Los debates educativos con frecuencia se organizan alrededor de lugares comunes surgidos de la tradición pedagógica que, retomados por los discursos oficiales y retransmitidos por los medios, constituyen una "vulgata pedagógica" que se transforma en línea divisoria de aguas y hasta en objeto de épicas batallas ideológicas. Esos lugares comunes rara vez se explicitan y pocas se...
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    Q. 180