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BALANCE DE LA EMERGENCIA DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA

BALANCE DE LA EMERGENCIA DE UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA

LUIS EDUARDO PRIMERO

Q. 243
IVA incluido
No disponible
Editorial:
PRIMERO EDITORES EBOOK
Año de edición:
2004
Materia:
Filosofía
ISBN:
978-968-5554-12-1
Páginas:
152
Encuadernación:
PDF
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La propuesta de Una pedagogía de lo cotidiano está conceptuada desde finales de los años ochenta del siglo XX, mas solo se pudo concretar en una serie de libros iniciada a comienzos del año 2000, por lo cual en este nivel de difusión está cumpliendo su primer quinquenio, oportunidad que permite su balance inicial.

PRÓLOGO.
INTRODUCCIÓN - Definiciones de la pedagogía de lo cotidiano.
CAPÍTULO 1 - Hipótesis para una historia de la educación crítica.
CAPÍTULO 2 - La pedagogía de lo cotidiano como filosofía de la educación a comienzos del siglo XXI.
CAPÍTULO 3 - Hermenéutica analógica y pedagogía de lo cotidiano: encuentros y desarrollos.
CAPÍTULO 4 - La hermenéutica analógica y la pedagogía de lo cotidiano en la educación multicultural.
CAPÍTULO 5 - ¿Esperanza o tragedia en educación?
BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

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