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Búsqueda de Editorial : EDITORIAL LABORATORIO EDUCATIVO 30 resultados

  • EDUCACIÓN INTEGRADORA Y EDUCACIÓN LIBERADORA
    EDUCACIÓN INTEGRADORA Y EDUCACIÓN LIBERADORA
    GIULIO GIRARDI
    Giulio Girardi, en un planteamiento orgánico que no admite fisuras, nos conduce a un análisis detallado de estas dos opciones. Desgrana en primer lugar las diversas formas de la dominación y se adentra posteriormente en las posibilidades de una educación alternativa y liberadora.La presente entrega de Cuadernos de Educación se completa con el número 155 en un solo conjunto que ...
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    Q. 100

  • LA IMPORTACIA DEL ACTO DE LEER
    LA IMPORTACIA DEL ACTO DE LEER
    Aprender a leer, a escribir, a alfabetizarse es, antes que nada, aprender a leer el mundo, comprender su contexto y no apenas una manipulación mecánica de palabras, sino, sobre todo, una relación dinámica que une el lenguaje con la realidad.Leer, por tanto, no es someterse a inútiles maratones de páginas recorridas y textos resbalados. Muchas de las lecturas académicas nada tie...
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    Q. 130

  • CULTURA Y LIBERACIÓN
    CULTURA Y LIBERACIÓN
    GIULIO GIRARDI
    Entre los muchos temas que dejó pendientes el siglo XX a los que nos toca vivir y debatir en el XXI ocupa un lugar destacado el que se refiere a la lucha de clases en el campo cultural. Ya hace tiempo que se planteó una oposición frontal entre una cultura identificada con los intereses de la clase dominante y una cultura coherente con las aspiraciones de las clases subalternas....
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    Q. 95

  • GRAMSCI: EDUCACIÓN Y CULTURA
    GRAMSCI: EDUCACIÓN Y CULTURA
    JUAN E. GARCÍA-HUIDOBRO
    El educador chileno Juan Eduardo García Huidobro reflexiona sobre los desafíos educativos en el siglo XXI a partir de la experiencia política del filósofo italiano Antonio Gramsci ...
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    Q. 155

  • HISTORIA DE LA EDUCACION EN AMERICA LATINA
    HISTORIA DE LA EDUCACION EN AMERICA LATINA
    GUILLERMO LUQUE
    El tema de este ensayo es la manifestación actual de la educación, su desarrollo y sus perspectivas en América Latina. El propósito esencial es valorar la educación, su estado actual y sus principales desafíos. Se aplica el método comparativo que correlaciona e integra un conjunto de variables e indicadores que se expresan de manera particular en el continente, en cada región o...
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    Q. 155

  • PAULO FREIRE. BIOGRAFÍA A CUATRO VOCES -50%
    PAULO FREIRE. BIOGRAFÍA A CUATRO VOCES
    VARIOS AUTORES
    En efecto, son cuatro los autores y todos ellos muy cercanos a la vida de Paulo Freire, a su figura, a sus rasgos personales, a sus proyectos y a sus inquietudes. Cuatro personajes esenciales que acompañaron a Paulo Freire en sus años decisivos. Una excelente introducción a la vida y el pensamiento del pensador brasileiro. Disfrútenlo, lean y relean, déjense llevar por uno de l...
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    Q. 125Q. 63

  • EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN. EXTENSIONISMO RURAL
    EDUCACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN. EXTENSIONISMO RURAL
    VARIOS AUTORES
    Este volumen es parte de un panorama más amplio que tiene por título Educación y concientización: extensionismo rural. Autores: Paulo Freire, Ernani Maria Fiori, José Luiz Fiori y Raul Veloso Farias. Lugar y tiempo: el Chile de Allende (lamentablemente breve). Destinatario directo: el campesinado de Chile. Para muchos lectores, estas fechas y lugares pueden sonar a quimérica ar...
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    Q. 105

  • LA RADIO EN LA ESCUELA
    LA RADIO EN LA ESCUELA
    GUSTAVO VILLAMIZAR DURÁN
    La relación entre la escuela y los medios de comunicación ha sido tradicionalmente difícil. De allí la necesidad de reconocer elementos positivamente educativos en los dos ámbitos, de tal suerte que se logre un punto de encuentro, un vértice, sobre la base del respeto de las misiones y funciones de cada uno, lo cual posibilite un aprovechamiento mutuo de sus incontables benefic...
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    Q. 205

  • MANEJO DEL CONFLICTO
    MANEJO DEL CONFLICTO
    GUILLERMO BROWN
    Estos tiempos de feroz presión competitiva, cuando para tantos todo parece ser motivo de compra-venta, son también tiempos del renacer de la esperanza, pues cuando es inmenso el dolor de los pueblos -y lo sentimos así en nuestra América- estos empiezan a desatar ocultas energías que paso a paso abren caminos de redención a ese "paso a paso" [....] juegos para vivir.... y ayudar...
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    Q. 135

  • LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA-CASA DE LA CULTURA
    LA INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA-CASA DE LA CULTURA
    AURORA LACUEVA
    Queremos que la escuela sea cada vez más una casa de la cultura y de la vida, casa abierta y luminosa donde todos los niños, niñas y adolescentes sean bienvenidos, y donde encuentren el ambiente y los apoyos necesarios para aprender, cultivar intereses, expresar su creatividad y desarrollar su personalidad. En esa escuela, la investigación estudiantil se convierte en la estrate...
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    Q. 375

  • CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
    CUARTA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
    VARIOS AUTORES
    Nos encontramos ante la cuarta revolución industrial y luchas y conquistas educativas deben ser revisadas para afinar estrategias, reorganizar fuerzas y proseguir. De allí este libro, Cuarta revolución industrial, su conexión con la Educación y al mismo tiempo con América Latina.Propuestas válidas para generar, continuar y enfrentar de manera alternativa la situación que a Amér...
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    Q. 140

  • MAO DESDE SU JUVENTUD -50%
    MAO DESDE SU JUVENTUD
    VARIOS AUTORES
    Mao Zedong cambió el curso de la historia, la configuración mundial y la dirección de la época ...
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    Q. 225Q. 113

  • POR UNA DIDÁCTICA A FAVOR DEL NIÑO
    POR UNA DIDÁCTICA A FAVOR DEL NIÑO
    AURORA LACUEVA
    Esta colección de escritos educativos tratan de diversos asuntos, pero todos son piezas de un mismo intento. El intento de ir elaborando reflexiones y propuestas didácticas que nos ayuden a superar tanto la pobreza de las rutinas escolares imperantes como el vacío formalismo de la "tecnología educativa". ...
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    Q. 125

  • EDUCACION EN EL SIGLO XX I , LA: LA TRADICION RENOVADORA
    EDUCACION EN EL SIGLO XX I , LA: LA TRADICION RENOVADORA
    JESUS PALACIOS
    El objetivo de este libro es ofrecer, ante todo, un trabajo en el que se ordenen y sístematicen los principales puntos de vista que nuetsra época ha dado y está dando sobre la escuela y la educación; su objetivo primero es ordenar, clasificar y sistematizar las críticas a la escuela en el pensamiento contemporáneo. ...
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    Q. 145

  • EDUCACION EN EL SIGLO XX III, LA: LA CRITICA RADICAL
    EDUCACION EN EL SIGLO XX III, LA: LA CRITICA RADICAL
    JESUS PALACIOS
    Este tercer volumen está constituido por una serie de autores marxistas que se han ocupado del problema de la escuela. ...
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    Q. 190

  • CONTRA LA ESCUELA. LUCHA DE CLASES Y APARATOS EDUCATIVOS EN EL DESARROLLO DE AMÉRICA LATINA
    CONTRA LA ESCUELA. LUCHA DE CLASES Y APARATOS EDUCATIVOS EN EL DESARROLLO DE AMÉRICA LATINA
    TOMAS VASCONI
    Estos trabajos son punto de referencia casi indispensable en la sociología de la educación y en el estudio de los sistemas escolares. ...
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    Q. 150

  • EDUCACIÓN Y LUCHA DE CLASES
    EDUCACIÓN Y LUCHA DE CLASES
    ANIBAL PONCE
    Aníbal Ponce: médico, filósofo y educador argentino de la primera mitad del siglo XX. Testigo y protagonista del tránsito del liberalismo oligárquico a la revolución socialista, su figura emerge como el máximo exponente, junto con el peruano José Carlos Mariátegui, del marxismo latinoamericano. ...
    Disponible

    Q. 110

  • IDENTIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
    IDENTIDAD Y EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA
    ANDRES DONOSO
    En este libro ofrecemos reflexiones acerca de los sustratos culturales de la educación y su vinculación con el concepto de identidad. Para analizar este proceso, el autor se centra en tres autores significativos: José Carlos Mariátegui, Pedro Henríquez Ureña y José Vasconcelos. ...
    Disponible

    Q. 130

  • JUEGOS Y DEPORTES COOPERATIVOS
    JUEGOS Y DEPORTES COOPERATIVOS
    TERRY ORLICK
    Los juegos sin perdedores significan que no habrá más jugadores descalificados sentados en un banco o fuera en la primera ronda de juego, ¡porque eliminar la competencia deja más sitio para que todos se diviertan! ...
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    Q. 130

  • LAS INVARIANTES PEDAGÓGICAS / MODERNIZAR LA ESCUELA
    LAS INVARIANTES PEDAGÓGICAS / MODERNIZAR LA ESCUELA
    CELESTIN FREINET
    Para nosotros, Freinet como pedagogo es una fuente inagotable de inspiración que, a nuestro entender no tiene parangón con ninguno de los planteamientos pedagógicos del siglo XX. ...
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    Q. 95

  • MÁS DE 400 IDEAS
    MÁS DE 400 IDEAS
    AURORA LACUEVA
    ¿Cómo ayudar a los niños y niñas a sacar el máximo provecho posible de sus años escolares? Décadas de investigación psicológica y pedagógica nos ofrecen hoy claves importantes para empezar a responder esta pregunta. ...
    Disponible

    Q. 180

  • DEMOCRACIA Y ESCUELA
    DEMOCRACIA Y ESCUELA
    JONH DEWEY
    El movimiento de renovación pedagógica y de reforma escolar nace y se desarrolla a finales del siglo pasado y comienzos del nuestro. La incidencia teórica y práctica de las nuevas corrientes educativas renovadoras se convierten en fuerza desigual a lo largo de la geografía y de la historia. Podríamos afirmar, de alguna manera, que la Escuela Nueva ha sido el resultado de las ne...
    Único ejemplar, sujeto
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    Q. 175

  • AMÉRICA LATINA ¿UN GIRO A LA IZQUIERDA? -50%
    AMÉRICA LATINA ¿UN GIRO A LA IZQUIERDA?
    VARIOS AUTORES
    El aumento de gobiernos de izquierda en América Latina es un hecho constatado. Pero, realmente, ¿dichos gobiernos marcan una tendencia progresista? ...
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    Q. 135Q. 68

  • LA VIDA DE PAULO FREIRE DESDE LA PERSPECTIVA DE
    LA VIDA DE PAULO FREIRE DESDE LA PERSPECTIVA DE
    Es imposible recoger aquí, aunque sea de una forma sucinta, la rica biografía de tantas personas que acompañaron a Paulo Freire durante seis décadas. Nos detenemos solamente en seis, como una muestra simbólica de todos ellos. Paulo de Tarso Santos es un hombre fundamental en esta historia. Fue Ministro de Educación en el gobierno de Goulart y Secretario de Educación del Estado ...
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    Q. 115

  • ACCIÓN CULTURAL PARA LA LIBERTAD Y OTROS ESCRITOS
    ACCIÓN CULTURAL PARA LA LIBERTAD Y OTROS ESCRITOS
    FREIRE, PAULO
    El presente volumen recoge una serie de artículos y trabajos típicamente freirianos. Corresponden a sus exilios en Santiago de Chile y en Ginebra.Dos épocas de su vida cualitativamente distintas. La primera se sitúa en el Chile de Allende, en el corazón de la Reforma Agraria, en plena actividad educadora, que tantas alegrías y disgustos supuso para sus protagonistas. La segunda...
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    Q. 120

  • LA ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS *CRÍTICA DE SU VERSIÓN INGENUA
    LA ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS *CRÍTICA DE SU VERSIÓN INGENUA
    FREIRE, PAULO
    Para empezar, cuatro trabajos que merecen especial atención. 1. La alfabetización de adultos. Crítica de su versión ingenua. Comprensión de su versión crítica. Este capítulo es esencial para la comprensión de la alfabetización de adultos. La crítica a la versión ingenua es terminante. Todavía hoy se puede rastrear en muchos silabarios para adultos y en muchas cartillas para niñ...
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    Q. 90

  • PAULO FREIRE Y ORLANDO FALS BORDA. EDUCADORES POPULARES
    PAULO FREIRE Y ORLANDO FALS BORDA. EDUCADORES POPULARES
    VARIOS AUTORES
    Presentamos en este libro dos educadores-investigadores que, optando por la Educación Popular, descubrieron y construyeron obras con aportes complementarios, algunos querrán decir similares, para el justo y mejor desarrollo del que aprende con el que enseña y viceversa. ...
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    Q. 100

  • TALLERISMOS. TALLER DE ESCRITURA LITERARIA
    TALLERISMOS. TALLER DE ESCRITURA LITERARIA
    ARMANDO JOSÉ SEQUERA
    ¿Por qué escribir? - Influencia de nuestros escritos - Escribir a diario y con horario - La inspiración no existe - La soledad del escritor - Las “antenas” del escritor - No se requiere ser un erudito - La creatividad, el mayor don - El idioma no es la única herramienta - Anotar las ideas al llegar - Crear un banco personal de ideas - La escaleta - No abusar de adjetivos ni tem...
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    Q. 120

  • NEUROCIENCIA ¿QUÉ APORTA A INVESTIGADORES Y DOCENTES?
    NEUROCIENCIA ¿QUÉ APORTA A INVESTIGADORES Y DOCENTES?
    RUBEN CARVAJAL
    Parece relevante este primer título para inaugurar esta Colección.NEUROCIENCIA ¿qué aporta a investigadores y docentes? busca optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.Su autor interroga e increpa desde la Neurociencia y además responde las inquietudes que surgen en la labor diaria de investigadores e investigadoras, maestros y maestras. ...
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    Q. 100

  • EDUCACIÓN SEXUAL PARA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 - 6 AÑOS
    EDUCACIÓN SEXUAL PARA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 - 6 AÑOS
    MARIA DEL CARMEN HERNANDEZ
    En vista de la existencia de escasos, aunque buenos materiales y programas de formación en materia de educación sexual en la Etapa de Infantil, hemos elaborado esta guía que, a manera de formación básica, posibilite el desarrollo de cualquier actividad y/o programa de educación sexual infantil. ...
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    Q. 135