Para empezar, cuatro trabajos que merecen especial atención. 1. La alfabetización de adultos. Crítica de su versión ingenua. Comprensión de su versión crítica. Este capítulo es esencial para la comprensión de la alfabetización de adultos. La crítica a la versión ingenua es terminante. Todavía hoy se puede rastrear en muchos silabarios para adultos y en muchas cartillas para niños. 2. La concepción “bancaria” de la educación y la deshumanización. Estamos en el núcleo germinal del universo freiriano. De nuevo acudimos a sus propias palabras que en este caso son insustituibles: “La concepción ‘bancaria’, al no superar la contradicción educador—educando, por el contrario, al enfatizarla, no puede servir, a no ser a la ‘domesticación’ del hombre”. 3. Investigación y metodología del “Tema generador”. Aquí nos introducimos en otro de los pilares de la arquitectura del autor brasileño: elogio del diálogo. 4. A propósito del tema generador y del universo temático. El cuarto y último texto de este conjunto nos introduce en la vertiente especialmente original y fecunda de los “temas generadores”. Un último trabajo completa el presente volumen: 5. Paulo Freire, filósofo de la transformación de la historia Para terminar y, como complemento de estos trabajos de Paulo Freire, ofrecemos al lector una semblanza significativa. Su autor, Oscar Jara, es una persona que ha recorrido múltiples caminos de la educación popular.
