Niños y Niñas con Parálisis Cerebral
Descripción, Acción Educativa e Inserción Social
García Prieto, A. Y Otros
Este libro aúna de manera armónica la investigación y la acción, la teoría y la práctica, la educación y el trabajo social.A partir del estudio descriptivo de la Parálisis Cerebral en la infancia, adolescencia y edad adulta (qué es y qué no es, qué se debe hacer y qué se debe evitar en cada caso) se presenta el trabajo de uno de los más avanzados y experimentados Centros, donde...
Sinopsis
Este libro aúna de manera armónica la investigación y la acción, la teoría y la práctica, la educación y el trabajo social.
A partir del estudio descriptivo de la Parálisis Cerebral en la infancia, adolescencia y edad adulta (qué es y qué no es, qué se debe hacer y qué se debe evitar en cada caso) se presenta el trabajo de uno de los más avanzados y experimentados Centros, donde se demuestra que es posible ofrecer una educación significativa, desde la atención temprana hasta la formación profesional en un ?centro ocupacional?.
Se concede una gran importancia al departamento de Orientación y Psicología, donde se abordan los aspectos emocionales y la relación con las familias.
Se trata, pues, de un estudio rico en enfoques teóricos y propuestas prácticas, realizado desde la experiencia y la reflexión de numerosos expertos en Parálisis Cerebral, pero con un talante divulgativo y pedagógico que hace su lectura interesante para fisioterapeutas, trabajadores sociales, educadores, logopedas, terapeutas ocupacionales, estudiantes, etc.
Índice
Aspectos generales: Estudio descriptivo de la parálisis cerebral.
Organización de un centro de Educación Especial.
Departamento de Orientación y Psicología.
Rehabilitación motórica y funcional.
Fisioterapia de la parálisis cerebral.
Aspectos comunicativos de los niños y niñas con parálisis cerebral.
Acción educativa en alumnos con parálisis cerebral.
Terapia ocupacional.
Musicoterapia.
Centro ocupacional.
El Trabaj Social en un Centro para personas con parálisis cerebral.
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