0
Mi compra 0
  1. Inicio
  2. Ensayo y divulgación
  3. Pedagogía
  4. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

ZABALZA BERAZA, MIGUEL ÁNGEL

Q. 250
IVA incluido
No disponible
Editorial:
NARCEA
Año de edición:
1987
Materia:
Pedagogía
ISBN:
978-84-277-0771-9
Páginas:
328
Encuadernación:
TAPA BLANDA
Colección:
PRIMEROS AÑOS
Q. 250
IVA incluido
No disponible
Añadir a favoritos
Avisar disponibilidad

Este libro presenta un modelo integrador a varios niveles: expresivo, sensorial-psicomotor, relacional-social y cognitivo. Con una síntesis de las características del niño de esta edad y, a partir de aquí, el estudio de la función de la escuela infantil, aborda el currículum, Programa y programación, los objetivos, la organización del espacio-aula, los contenidos (actividades y experiencias), concediendo una gran importancia al aspecto lúdico.

Extracto del Índice:

1/ La Educación Infantil: Aspectos generales.
2/ Características psicodidácticas de la edad infantil. 3/ Un modelo integrador de la Educación Infantil.
4/ Síntesis de las características del niño de Escuela Infantil.
5/ Función de la Escuela Infantil.
6/ Concepto de Educación Infantil.
7/ Currículum, programa y programación en la Educación Infantil.
8/ Objetivos de la Educación Infantil.
9/ Organización de los espacios de la clase.
10/ Los contenidos: (Actividades, experiencias).

Artículos relacionados

  • ACOSO ESCOLAR
    ACOSO ESCOLAR
    VILLABONA, MARTHA
    Una guía práctica y divulgativa para saber cómo identificar el acoso y ayudar a ese 10% de niños y niñas que lo sufren. Seguro que, cuando ibas a la escuela, te notabas más confiado, más seguro o más visible en aquellas clases donde te sentías parte del grupo. Igualmente, habrás oído hablar de acoso escolar e incluso puede que recuerdes algún conflicto que te haya sucedido a t...
    Disponible

    Q. 230

  • MIRA CON QUIÉN HABLAN
    MIRA CON QUIÉN HABLAN
    CÁNOVAS, GUILLERMO
    Inquietantes conversaciones con una Inteligencia ArtificialEn este momento, los ciudadanos, las familias y los docentes nos enfrentamos a desafíos que hace apenas una década hubieran parecido ciencia ficción. El surgimiento de herramientas basadas en inteligencia artificial generativa -IAG- ha transformado no solo la forma en que accedemos al conocimiento, sino también cómo lo ...
    Disponible

    Q. 240

  • SOBRE LA EDUCACION DE LOS JOVENES
    SOBRE LA EDUCACION DE LOS JOVENES
    HEGEL / MARTIN ZUBIRIA
    Entre 1808 y 1816, Hegel, que había publicado ya la Fenomenología del Espíritu y trabajaba en la redacción de la Ciencia de la Lógica, se desempeñó como rector y profesor del colegio humanístico (Gymnasium) de Núremberg. Los textos reunidos en este volumen -discursos, informes y cartas- dan cuenta del tenor de sus hondas reflexiones acerca de la educación que el estado debía of...
    Disponible

    Q. 260

  • AULAS SIN BULLYING, AULAS SIN MIEDO
    AULAS SIN BULLYING, AULAS SIN MIEDO
    GARCÍA ARIAS, TONI
    El acoso escolar es uno de los problemas que más preocupan a familias, alumnado y docentes. Sin embargo, no es un problema sin solución y este libro trata de ser una prueba de ello. A través de sus capítulos, el autor nos muestra cómo, con compromiso, colaboración y un enfoque integral de medidas, podemos crear entornos educativos seguros donde el respeto y la empatía sean los ...
    Disponible

    Q. 215

  • MÁS LIBROS Y MENOS PANTALLAS
    MÁS LIBROS Y MENOS PANTALLAS
    MICHEL DESMURGET
    El autor de referencia en el campo de la neurociencia infantil. Una obra que pone voz, rigor y datos a lo que es ya una evidencia.El autor de referencia en el campo de la neurociencia infantil. Una obra que pone voz, rigor y datos a lo que es ya una evidencia.¡Que lean! Es importante que los niños y las niñas lean libros en papel. Que se sumerjan en ellos y que dibujen, subraye...
    Disponible

    Q. 190

  • INCOMPETENCIAS BÁSICAS
    INCOMPETENCIAS BÁSICAS
    BARDERA, DAMIÀ
    Las reflexiones y experiencias de un profesor de secundaria para entender el triste devenir de la educación en España. El escritor y profesor Damià Bardera nos ofrece un relato incisivo sobre las profundas carencias de un sistema educativo que ha perdido el rumbo. A medio camino entre la narración, el ensayo y el diario personal, este libro recoge el testimonio de un profesor d...
    Disponible

    Q. 190

Otros libros del autor

  • LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
    LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
    ZABALZA BERAZA, MIGUEL ÁNGEL
    ¿Qué tipo de formación se demanda hoy a las universidades? ¿Cuál es el perfil profesional que debe asumir el profesorado de educación superior? ¿Cuáles son las necesidades de formación pedagógica? ¿Cómo son y cómo aprenden los alumnos universitarios? ¿Qué hacer para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad? El libro analiza en profundidad es...
    No disponible

    Q. 330