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Búsqueda de Editorial : ALJIBE 44 resultados

  • EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y CONVIVENCIA EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y CONVIVENCIA EN LA ESCUELA INCLUSIVA
    LEIVA OLIVENCIA, JUAN JOSÉ
    El creciente fenómeno de la inmigración está configurando los nuevos escenarios sociales, culturales y también educativos. En estos momentos la educación en España está abordando uno de los retos más importantes de su historia: la inclusión de un alumnado cuya diversidad cultural, a todos los niveles (social, cultural, lingüístico y religioso), no era antes conocida. ¿Cuáles so...
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    Q. 250

  • POLÍTICAS ACTUALES DE MEJORA Y LIDERAZGO EDUCATIVO
    POLÍTICAS ACTUALES DE MEJORA Y LIDERAZGO EDUCATIVO
    BOLÍVAR BOTIA, ANTONIO
    Una nueva gobernanza de la educación requiere organizaciones escolares más flexibles, capaces de adaptarse a contextos sociales complejos. Una mayor autonomía con responsabilidad por los resultados y unos equipos directivos con capacidad de liderazgo pedagógico, se inscriben en un proceso más amplio de reconfiguración de los modos de regulación de las políticas educativas. Un p...
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    Q. 280

  • DIMENSIONES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA HOY : UNA VISIÓN TRANSDISCIPLINAR
    DIMENSIONES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA HOY : UNA VISIÓN TRANSDISCIPLINAR
    BATALLOSO NAVAS, JUAN MIGUEL
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    Q. 230

  • FORMAR PARA LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO VS. EDUCAR PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIM
    FORMAR PARA LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO VS. EDUCAR PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIM
    FERNÁNDEZ SIERRA, JUAN
    Juan Fernández Sierra realizó estudios de Maestro de Primera Enseñanza en la Escuela de Magisterio de Almería y comenzó a ejercer como tal en 1970 en Barcelona. Se especializó en Matemáticas, se licenció en Pedagogía y se doctoró en Ciencias de la Educación por la Universidad de Málaga, en la que trabajó como profesor asociado y como titular desde 1989 hasta 1995, cuando se tra...
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    Q. 160

  • INVESTIGAR CON ESTUDIO DE CASO LA DIRECCIÓN ESCOLAR
    INVESTIGAR CON ESTUDIO DE CASO LA DIRECCIÓN ESCOLAR
    VÁZQUEZ RECIO, ROSA
    ?La experiencia que se relata en estas páginas no es una experiencia cualquiera: es mi experiencia, mi historia...Alguien puede preguntarse qué utilidad tiene presentar una historia particular, única y personal. Considero que los relatos sobre experiencias ocupan un lugar fundamental en la formación de investigadores/as. Aquí reside su riqueza, aprendiendo cuestiones y aspectos...
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    Q. 150

  • ESCUELA OBLIGATORIA Y MUNDO LABORAL
    ESCUELA OBLIGATORIA Y MUNDO LABORAL
    PÉREZ FERRANDO, MARÍA VICTORIA / LUENGO GARCÍA, JUAN / PÉREZ FERRANDO, MARÍA VICTORIACOORD. / LUENGO GA
    Este trabajo tiene su origen en investigaciones recientes en las que han participado sus autores. En concreto nos referimos a un proyecto I+D seleccionado por la Dirección General de Investigación del MEC e informes técnicos por el Instituto Municipal de Desarrollo Económico y de Empleo de Córdoba (IMDEEC).Los componentes del equipo de investigación que han plasmado esta obra p...
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    Q. 220

  • VIOLENCIA, GÉNERO Y CAMBIO SOCIALES
    VIOLENCIA, GÉNERO Y CAMBIO SOCIALES
    FERNANDO BARRAGAN MEDERO
    Fernando Barragán Medero. Sus propuestas son el resultado de un trabajo decooperación entre profesores/as de Educación Primaria y Secundaria de España, Alemania, Dinamarca, Italia y México coordinados por el Departamento de Didáctica e Investigación Educativa de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna. Consiste en la valoración realizada por el profesorado al ...
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    Q. 132

  • LA PSICOLOGÍA DE LOS VIDEOJUEGOS
    LA PSICOLOGÍA DE LOS VIDEOJUEGOS
    RICARDO TEJEIRO SALGUERO Y MANUEL PELEGRINA DEL RÍ
    Se divide en tres partes. Estudio de los videojuegos como fenómeno social (aclarando qué entendemos por videojuego, qué tipos hay, cuál ha sido su desarrollo histórico, qué papel juegan entre los jóvenes, cuál es la actitud más habitual de los adultos, y en qué situación se encuentra la industria y la legislación sobre el tema); su análisis en tanto que conducta; y revisión de ...
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    Q. 121

  • PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
    PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
    JORGE JIMÉNEZ RODRÍGUEZ
    En el desarrollo psicológico humano tiene una importancia primordial el lenguaje. Pretendemos que el estudiante tome conciencia y ponga en práctica, tanto de forma individual como grupal, sus conocimientos terminológicos sobre habla, lenguaje y comunicación, la relación entre el pensamiento y lenguaje a la luz de las distintas teorías existentes sobre el desarrollo del lenguaje...
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    Q. 46

  • RECURSOS Y ESTRATEGIAS EN PSICOMOTRICIDAD
    RECURSOS Y ESTRATEGIAS EN PSICOMOTRICIDAD
    VARIOS AUTORES
    Explica los parámetros de la explicación psicomotriz, deteniéndose en el análisis de los diferentes materiales y en las posibilidades que ofrece su utilización para desarrollar conceptos motrices, pedagógicos y relaciones, así como el significado en la relación consigo mismo o los otros. Observa como instrumento de evaluación y valoración, adaptándolo a las características espe...
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    Q. 121

  • ¡SOCORRO! ¡ME TOCA DAR TEATRO!
    ¡SOCORRO! ¡ME TOCA DAR TEATRO!
    GÜNTER JURSCH
    "El autor está descontento con el estado actual del tratamiento de depresiones, el cual implica un costo de más de 40 mil millones de dólares por año en los Estados Unidos, y muchos millones de euros en otros países. Para ayudar en la búsqueda de caminos más favorables, el autor no presenta una obra científica sino experiencias y conclusiones en base a su práctica terapéutica d...
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    Q. 120

  • EL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL CICLO VITAL: ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS
    EL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN EL CICLO VITAL: ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS
    VARIOS AUTORES
    En este libro se desarrollan una serie de actividadesútiles para guiar una parte del trabajo que lleva a cabo en clase el alumnado de las asignaturas troncales sobre Psicología Evolutiva de las titulaciones de Trabajo Social y Educación Social. No obstante, la mayor parte de las actividades son igualmente de utilidad para materias afines de otras titulaciones, como por ejemplo,...
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    Q. 106

  • CULTURA DE PAZ Y GÉNERO
    CULTURA DE PAZ Y GÉNERO
    VARIOS AUTORES
    Recoge las aportaciones teóricas necesarias desde la Pedagogía, la Filosofía, la Medicina, la Psicología en un intento de proporcionar elementos que nos ayude a comprender el fenómeno de la violencia y a diseñar, con fundamento, las bases educativas y sociales para su erradicación. Es una obra colectiva con la participación de autores de España, Alemania, Italia, México y Argen...
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    Q. 120

  • INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA
    INTERVENCIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA
    VARIOS AUTORES
    Mª Isabel Hombrados, Miguel Ángel García Martín y Trinidad López Espigares (coordinadores). Su enfoque se fundamenta en un análisis psicosocialde la realidad. Puede interesar a todos aquellos profesionales involucrados en la intervención comunitaria que trabajen sobre sus aspectos psicológicos y sociales. Se ha elaborado atendiendo al estudio del contexto social, donde se dife...
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    Q. 132

  • PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS. ESTRUCTURA Y PROCESOS
    PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS. ESTRUCTURA Y PROCESOS
    JESÚS M CANTO ORTIZ
    Da a conocer algunas de las respuestas que los psicólogos sociales preocupados por la temática grupal han intentado proporcionar en la construcción de la psicología de los grupos. ...
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    Q. 106

  • INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
    INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
    AIERBE BARANDIARÁN, ANA
    Este texto va dirigido a la formación de los futuros psicopedagogos en aquellos conocimientos evolutivo educativos relacionados con los trastornos del desarrollo.Se presentan los aspectos más generales del desarrollo y la educación de las personas con alguna alteración del desarrollo de carácter físico, psíquico o sensorial. ...
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    Q. 320

  • ATENCIÓN LOGOPÉDICA AL ALUMNADO CON DIFICULTADES EN EL LENGUAJE ORAL
    ATENCIÓN LOGOPÉDICA AL ALUMNADO CON DIFICULTADES EN EL LENGUAJE ORAL
    GALLEGO ORTEGA, JOSÉ LUIS / RODRÍGUEZ FUENTEZ, ANTONIO
    Se analizan y describen los trastornos más comunes del lenguaje infantil y se proporcionan pautas y orientaciones para la evaluación e intervención logopédica. Extracto del contenido: retrasos en la adquisición y/o desarrollo del lenguaje; trastornos fonológicos y fonéticos; trastornos de lenguaje de carácter orgánico; trastornos en la fluidez verbal; y trastornos en la voz. ...
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    Q. 140

  • EL TRABAJO PSICOPEDAGÓGICO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
    EL TRABAJO PSICOPEDAGÓGICO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
    CORONEL LLAMAS, JOSÉ M.COORD. / GONZÁLEZ LOSADA, SEBASTIÁNCOORD.
    Extracto de contenido: primera parte: el análisis de las organizaciones educativas; un vistazo a la estructura organizativa como punto de partida; explorando la dinámica social en la organización; el psicopedagogo ante los procesos de evaluación y mejora institucional; el orientador como profesional educativo en los centros de enseñanza secundaria. Segunda parte: la atención a ...
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    Q. 280

  • BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
    BASES PSICOPEDAGÓGICAS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
    FRANCISCO SALVADOR MATA
    Extracto del contenido: Aproximación conceptual; hacia la educación inclusiva; la didáctica en la educación especial; la organización del centro para la educación especial; problemas relacionados con la audición; la visión; la motricidad; la cognición; el lenguaje oral; la lectura; la expresión escrita; las matemáticas; las habilidades sociales; el contexto multicultural; el co...
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    Q. 132

  • LA PROYECCIÓN HUMANA DE LA PSICOBIOLOGÍA
    LA PROYECCIÓN HUMANA DE LA PSICOBIOLOGÍA
    AMADEO PUERTO SALGADO
    Extracto de contenido: la psicobiología como especialidad de la neurociencia y la psicología; modulación hormonal de la conducta: el ejemplo de los esteroides; trastornos hidrominerales: el caso de la Diabetes Insípida Central; la oxitocina como hormona de ambos sexos; factores periféricos en el control de la nutrición; aversiones gustativo-nutritivas como consecuencia de trata...
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    Q. 107

  • PSICOLOGÍA DEL TRABAJO. NOCIONES INTRODUCTORIAS
    PSICOLOGÍA DEL TRABAJO. NOCIONES INTRODUCTORIAS
    CONSUELO MORÁN ASTORGA
    La psicología del trabajo; las organizaciones; selección de personal; la formación en la empresa; evaluación del desempeño; el estrés en el trabajo; satisfacción laboral y motivación; liderazgo y estilos de dirección; los grupos en las organizaciones; el proceso de negociación. ...
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    Q. 120

  • EL TRABAJADOR SOCIAL Y LA AYUDA PSICOSOCIAL
    EL TRABAJADOR SOCIAL Y LA AYUDA PSICOSOCIAL
    FRANCISCO LARA SÁNCHEZ
    Extracto de contenido: el trabajador social, el comportamiento individual colectivo y sistemas de ayudas; investigación, intervención, percepción, cognición, actitudes, influencia social y prejuicio; ayuda prosocial y apoyo social; las conductas agresivas, violentas y la relación de ayuda; los comportamientos ante las catástrofes y los sistemas de ayuda. ...
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    Q. 132

  • EL TRABAJO PSICOPEDAGÓGICO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
    EL TRABAJO PSICOPEDAGÓGICO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA
    VARIOS AUTORES
    Extracto de contenido: primera parte: el análisis de las organizaciones educativas; un vistazo a la estructura organizativa como punto de partida; explorando la dinámica social en la organización; el psicopedagogo ante los procesos de evaluación y mejora institucional; el orientador como profesional educativo en los centros de enseñanza secundaria. Segunda parte: la atención a ...
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    Q. 121

  • CONSTRUYENDO UNA ESCUELA SIN EXCLUSIONES
    CONSTRUYENDO UNA ESCUELA SIN EXCLUSIONES
    LÓPEZ MELERO, MIGUEL
    Extracto de contenido: la torre de pisa ¿es una torre defectuosa o una torre peculiar?; de la cultura del handicap a la cultura de la diversidad; construyendo una escuela sin exclusiones; la diversidad como valor; el sentido inclusivo del curriculum; una nueva organización escolar para una nueva escuela; la necesaria reprofesionalización del profesorado para la comprensión de l...
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    Q. 300

  • EL APASIONANTE MUNDO DE LA PERSONALIDAD
    EL APASIONANTE MUNDO DE LA PERSONALIDAD
    MARGARITA ORTIZ / TALLO Y VIOLETA CARDENAL
    Trata de acercar al lector a algunos contenidos importantes sobre la personalidad. Primero se explica qué es y las diferentes facetas que la componen, incluyendo diversos cuestionarios para que se puedan valorar aspectos de nuestra forma de ser. A continuación se identifican diferentes estilos de personalidad o formas habituales de comportarse. Por último, y especialmente dedic...
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    Q. 50

  • EL ESPECTRO AUTISTA. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
    EL ESPECTRO AUTISTA. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
    MANUEL OJEA RÚA
    Concepto de trastornos generalizados del desarrollo; el trastorno; el espectro; otros trastornos generalizados del desarrollo; hipótesis explicativas del espectro autista: la Teoría de la Mente; modelo explicativo basado en la hipótesis de la disfunción ejecutiva; diagnóstico del espectro autista; programas psicoeducativos en estudiantes con trastornos generalizados del desarro...
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    Q. 60

  • TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
    TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
    MARGARITA ORTIZ / TALLO ALARCÓN (COORDINADORA)
    Los trastornos psicológicos desde la antigüedad; objeto de la disciplina psicopatológica; clasificación de los problemas psicológicos; trastornos de ansiedad; trastornos del estado del ánimo; esquizofrenia y trastorno delirante; demencias y enfermedad de alzheimer: aspectos históricos, sociales y clínicos; trastornos sexuales; parafilias y trastornos de la identidad sexual; tra...
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    Q. 132

  • INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS DE CASOS: LOS PRIMEROS CONTACTOS CON LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
    INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS DE CASOS: LOS PRIMEROS CONTACTOS CON LA INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA
    ANGULO RASCO, FÉLIX / VÁZQUEZ RECIO, ROSA
    “Introducción a los estudios de casos, los primeros contactos con la investigación etnográfica”, libro coordinado por Rosa Vázquez Recio y Félix Angulo Rasco. El libro está dividido en dos partes. En la primera se analizan los Estudios de Caso en Educación, desde una aproximación teórica. En su segunda parte, esta publicación nos presenta los primeros contactos con la investiga...
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    Q. 270

  • EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA ESCUELA PARA TODOS
    EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA ESCUELA PARA TODOS
    ARNÁIZ SÁNCHEZ, PILAR
    Aborda la dimensión conceptual de la Educación Especial, desde sus orígenes hasta nuestros días donde términos como ?Educación Inclusiva? o ?Educación para todos? están abriendo nuevas perspectivas en el ámbito de la atención a la diversidad. Se divide en 5 capítulos: origen, nacimiento y desarrollo de la Educación Especial en sus primeros momentos; la era de la normalización; ...
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    Q. 300

  • EL ARTE DE RELACIONARSE
    EL ARTE DE RELACIONARSE
    ENRIQUE GARCÍA HUETE
    Compila la experiencia de 15 años en el entrenamiento en habilidades de comunicación y resolución de conflictos del autor. Se introducen los conceptos básicos de la comunicación y los factores que contribuyen a facilitar o dificultar la relación interpersonal. Describe técnicas que abarcan desde cómo iniciar y mantener conversaciones hasta las técnicas de resolución de conflict...
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    Q. 73