Saltar al contenido principal
Investigación y Cambio Social

Investigación y Cambio Social

Desafíos para las Ong en Centroamerica y México

Anthony Bebbington

¿Cuáles son los roles reales y posibles de la investigación en la construcción de procesos de desarrollo más sostenibles, incluyentes y justos? ¿Los centros privados de investigación tienen ventajas comparativas en este desafío? Una reflexión analítica sobre el papel de los centros, ayuda a entender la relación entre sociedad civil y desarrollo, y las relaciones entre ONG, Esta...

Editorial:
Editorial de Ciencias Sociales
ISBN:
978-99939-72-43-3
Páginas:
384
Q. 50
IVA incluido
No disponible
Añadir a favoritos Avisar disponibilidad

Sinopsis

¿Cuáles son los roles reales y posibles de la investigación en la construcción de procesos de desarrollo más sostenibles, incluyentes y justos? ¿Los centros privados de investigación tienen ventajas comparativas en este desafío? Una reflexión analítica sobre el papel de los centros, ayuda a entender la relación entre sociedad civil y desarrollo, y las relaciones entre ONG, Estado y movimientos sociales. Este libro recoge parte de los resultados de un programa de reflexión, aprendizaje y autocrítica que durante dos años tuvo en las interrogantes anteriores sus preguntas centrales. / El programa involucró a siete centros privados que, en diverso grado, priorizan la generación de conocimiento en su trabajo sobre medio ambiente y desarrollo en Centroamérica y México. El programa fue coordinado por Anthony Bebbington, de la Escuela de Medio Ambiente y Desarrollo de la Universidad de Manchester. / Este programa tuvo como objetivo profundizar la reflexión, tanto en estos centros como en la Universidad de Manchester, sobre los roles que juega la generación de conocimiento en procesos de cambio social, el aporte específico de los centros privados a estos procesos y los factores de índole institucional y/o político económicos que facilitan o dificultan el cumplimiento de dichos roles. En el análisis de cada centro, el programa enfatizó la relación entre conocimiento e incidencia política y las diversas estrategias que estos centros usan o podrían usar para incidir políticamente.

Índice

Contenido: Presentación //¿Producción de conocimientos generación de alternativas? Desafíos para las ONG orientadas a la investigación en América Central y México / Teorizando la Universidad informal: Conceptos para pensar acerca de las ONG orientadas a la investigación / Síntesis de las organizaciones estudiadas / Teorizando las relaciones entre el conocimiento, la sociedad civil y el desarrollo / Desafíos para las ONG orientadas a la investigación / Conclusiones / Referencias bibliográficas // Misión identitaria y mercadotecnia para permanecer: el programa de investigación de Nitlapán / Introducción: la investigación en Nicaragua y la legitimación de las ONG como productoras de conocimiento / Conceptualizaciones de la misión / Historia, logros y concesiones de un programa / El futuro: ¿durmiendo con el enemigo? / Referencias bibliográficas / Generación y movilización de conocimiento sobre desarrollo y ambiente: el caso de PRISMA / Introducción / PRISMA: Perfil institucional actual / Generación y movilización de conocimiento en la evolución institucional de PRISMA / Lecciones y desafíos: Aspectos clave para ONG de investigación sobre desarrollo y ambiente / Referencias bibliográficas // El grupo de estudios ambientales AC: entre la acción social y la consolidación institucional / Introducción / Los orígenes y la filosofía impulsora / La institucionalidad actual / GEA, como actor social / Acción, conocimiento e incidencia: GEA y la ruta larga / El desarrollo institucional / El financiamiento / Las relaciones de GEA, AC con el Estado mexicano /¿Hacia dónde quiere transitar GEA? / Bibliografía // Foro para el desarrollo sustentable A.C.: Los retos en un escenario postconflicto armado / Introducción / Contextos del trabajo de Foro / Respondiendo al contexto: Acción e investigación sobre la gobernanza de recursos naturales / El monitoreo ciudadano / Conclusiones / Lecciones aprendidas / Referencias bibliográficas // Red de desarrollo sostenible- Honduras: las tecnologías de información y comunicación al servicio de la investigación e incidencia en políticas públicas en Honduras. El caso de la RDS-HN / Introducción / Surgimiento y evolución de la Red de Desarrollo Sostenible de Honduras / Enfoque, estructura y funciones de la Red de Desarrollo Sostenible de Honduras (RDS-HN) / Mecanismos facilitados por la RDS-HN para la incidencia en las políticas públicas / La sostenibiIidad institucional y su relación con la incidencia en políticas públicas / Factores externos que debilitan los mecanismos de la RDS-HN // Entre la universidad y la ONG: El Departamento de Manejo y Conservación de Recursos Naturales Tropicales (PROTROPICO) y PROENLACES AC / Introducción / PROTROPICO-experimentando desde Yucatán / Investigación, educación e incidencia. Combinando roles desde la Universidad: La visión desde PROTROPICO / Más allá de la universidad: La apuesta no-gubernamental / Lecciones aprendidas / Conclusiones / Referencias bibliográficas // Procesos de investigación y transformación social: la experiencia del Área de Población, Medio Ambiente y Desarrollo Rural de FLACSO-Guatemala / Los orígenes del tema ambiental dentro de FLACSO / Desarrollo histórico del tema ambiental en FLACSO-Guatemala / Conocimiento y cambio social: Teoría y práctica en FLACSO / Influencia de la producción de conocimiento en la esfera pública / Conclusiones: Una mirada teórica sobre FLACSO y su papel en la región / Bibliografía / Reflexiones finales: desafíos pendientes para los centros que trabajan en medio ambiente y desarrollo / Diseño y cambio en los centros (ONG) de producción de conocimiento de México y Centroamérica / Cuatro palabras clave para el futuro / Referencias bibliográficas.

Artículos relacionados

Cómo se Hace un Trabajo Académico en Historia

Cómo se Hace un Trabajo Académico en Historia

Sanz Camañes, Porfirio / Molero García, Jesús M. / Rodríguez González, David / Varios Autores

Este libro ha sido concebido como el mapa y la brújula de apoyo para elaborar, pensar y escribir con orden, claridad y concisión un trabajo de investigación en el área de Historia en los distintos niveles de formación universitaria. Para ello, una docena de profesores e investigadores de la Universidad de Castilla-La Mancha nos dan las claves para afrontar con éxito esta tarea,...

Único ejemplar, sujeto
a disponibilidad

Q. 170

Como Hacer tu Primer Trabajo de Investigación

Como Hacer tu Primer Trabajo de Investigación

Judith Bell

La eficacia de esta guía para iniciarse en los métodos de la investigación le ha dado en poco tiempo la fama de ser la "Biblia" en este tema. A partir de una amplia experiencia docente, la autora explica con gran claridad todas las dificultades que hay que evitar y los recursos y técnicas más modernos y experimentados para adquirir los hábitos de investigar sin perder el tiempo...

Único ejemplar, sujeto
a disponibilidad

Q. 270

El Proceso de Investigación y Cómo Hacer una Tesis

El Proceso de Investigación y Cómo Hacer una Tesis

Sabino, Carlos

El doctor Carlos Sabino, sociólogo, historiador y reconocido investigador, nos ofrece en este libro una valiosa síntesis de sus trabajos sobre metodología, que resultará de indudable utilidad para estudiantes de todas las disciplinas. En sus páginas se reúnen tanto las explicaciones necesarias para elaborar un proyecto de investigación y llevarlo a la práctica, como las indicac...

Disponible

Q. 155

Los Tónicos de la Voluntad

Los Tónicos de la Voluntad

Santiago Ramon Y Cajal

Santiago Ramón y Cajal (1852-1934), premio Nobel de Medicina en 1906, ha sido el mejor investigador de la España contemporánea, una figura cuya grandeza es difícil de exagerar. Su obra Los tónicos de la voluntad es, por la influencia que ha ejercido, una de las de mayor trascendencia de cuantas ha producido la ciencia española en los últimos siglos, y su vigencia no se ha visto...

No disponible

Q. 210

How Teaching Happens

How Teaching Happens

Paul A. Kirschner / Carl Hendrick / Jim Heal

u003cpu003eBuilding on their bestselling book u003ciu003eHow Learning Happensu003c/iu003e, Paul A. Kirschner and Carl Hendrick are joined by Jim Heal to explore how teaching happens. The book seeks to closely examine what makes for effective teaching in the classroom and how research on expert teaching can be used in practice. u003c/pu003e u003cpu003eIntroducing 30 seminal work...

No disponible

Q. 450

How Learning Happens

How Learning Happens

Paul A. Kirschner / Carl Hendrick

u003cpu003eHow Learning Happens introduces 28 giants of educational research and their findings on how we learn and what we need to learn effectively, efficiently, and enjoyably. Many of these works have inspired researchers and teachers all around the world and have left a mark on how we teach today. u003c/pu003eu003cpu003eExploring 28 key works on learning and teaching, chose...

No disponible

Q. 450