- Editorial:
- LA CATARATA
- Año de edición:
- 2020
- Materia:
- Pedagogía
- ISBN:
- 978-84-1352-052-0
- Páginas:
- 128
- Encuadernación:
- TAPA BLANDA
- Colección:
- MAYOR
APRENDER Y ENSEÑAR EN TIEMPOS DE CONFINAMIENTO
PROPUESTAS ÚTILES PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI EN TIEMPOS DE PANDEMIA
CONECTA13 / FERNÁNDEZ NAVAS, MANUEL / MONTES RODRÍGUEZ, RAMÓN / SEGURA ROBLES, ADRIÁN / ÁLVAREZ JIMÉNEZ, DAVID / POSTIGO FUENTES, ANA YARA / TRUJILLO
Con la llegada de la COVID-19 ha empezado un periodo de confinamiento que ha reducido a cenizas el cíclico vaivén de las entradas y salidas de estudiantes, convirtiendo las aulas en un espacio vacío, desprovisto de su sentido primordial. La transición de un sistema educativo presencial a un modelo de educación a distancia ha sido, probablemente, el mayor sobresalto que ha recibido la educación en España y en muchos otros países en el último tercio del siglo XX y este comienzo de siglo XXI. Aún no tenemos perspectiva histórica para conocer cuáles han sido los efectos durante el curso 2019-2020. Necesitamos información para comprender el impacto de la enfermedad en los menores, el efecto del confinamiento en su aprendizaje y su crecimiento o la repercusión de la transformación del sistema educativo en los centros y los docentes. Sin embargo, ya estamos inmersos en un nuevo curso y hay que tomar decisiones.
El objetivo de este libro es hacer propuestas útiles para la educación del siglo XXI. Hace un recorrido por algunas de las ideas clave: organización de los centros educativos, infraestructuras, metodologías de enseñanza, aprendizaje en tiempos del COVID-19, evaluación, desarrollo integral de la persona y el contexto comunitario y social en el cual tiene lugar el aprendizaje, intentando responder a las preguntas que puede tener un docente a comienzos del curso 2020-2021, pero sin renunciar a aportar los resultados de investigaciones recientes o las propuestas que se estén desarrollando en instituciones o centros educativos de reconocido prestigio.
